Villate, W. M., & Corredor, O. L. L. . (2023). Uso de argumentos históricos para la enseñanza del Teorema Fundamental del Cálculo (TFC) con recursos tecnológicos. PARADIGMA, 44(4), 374–389. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2023.p374-389.id1389