Assunção, R. G. ., & Antonio da Silva, M. . (2023). Procesos de Exclusión a través del Currículo de Matemáticas: ¿de Quién es la Culpa?. PARADIGMA, 44(5), 338–359. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2023.p338-359.id1448