Brito, S. C. C., & Geller, M. . (2023). Neurociencias y Educación Matemática: reflexiones sobre las prácticas docentes en el contexto del Trastorno del Espectro Autista. PARADIGMA, 44(5), 360–385. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2023.p360-385.id1449