Carvalho, G. da S., & Borba, M. de C. (2025). Ideias matemáticas híbridas em vídeos digitais na promoção e na construção da consciência crítica. PARADIGMA, 46(1), e2025012. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2025.e2025012.id1602