Martens, A. S., Trevisan, A. L., Campos, A. de, & Pilatti, L. A. (2025). Uma análise sobre a trajetória dos estudantes de engenharias após reprovarem no componente curricular de Cálculo Diferencial e Integral . PARADIGMA, 46(2), e2025040. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2025.e2025040.id1686