Da Silva (ULBRA-Brasil), C. K., & Oliveira Groenwald (ULBRA-Brasil), C. L. (2015). INTEGRANDO A MATEMÁTICA AO TEMA EDUCAÇÃO AMBIENTAL. PARADIGMA, 22(2), 151–170. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2001.p151-170.id267