Arrieche Alvarado (UPEL-Maracay, Venezuela), M. J. (2017). LÍNEA DE INVESTIGACIÓN PERSPECTIVAS DEL ENFOQUE SEMIÓTICO-ANTROPOLÓGICO PARA LA DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA (LIPESA). PARADIGMA, 24(2), 151–160. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2003.p151-160.id301