Campos (UNAM-México), M. A., & Cortés (UNAM-México), L. (2016). EL ABORDAJE DE CONOCIMIENTO ABSTRACTO DE ESTUDIANTES PRE-UNIVERSITARIOS EN EL CASO DEL TEMA DE EVOLUCIÓN EN BIOLOGÍA. PARADIGMA, 26(1), 169–200. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2005.p169-200.id332