Díaz Quezada (ULAGOS, Chile), V., & Pérez Vera (UDLA, Chile), I. (2016). Uso de gráficas en una situación de modelación del movimiento en matemática en la enseñanza secundaria en Chile. PARADIGMA, 37(1), 161–180. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2016.p161-180.id577