Buforn (UA-España), Ángela, Fernández (UA-España), C., & Llinares (UA-España), S. (2017). RAZONAMIENTO UP and DOWN: ¿RECONOCEN LOS ESTUDIANTES PARA MAESTRO EVIDENCIAS DE SU DESARROLLO?. PARADIGMA, 38(2), 237–258. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2017.p237-258.id629