Marino (UNGS-Argentina), T., & Isla Zuvialde (UNGS-Argentina), D. (2018). USOS DE LA VARIABLE, SENTIDO SIMBÓLICO Y METACOGNICIÓN: una propuesta didáctica para el aprendizaje del álgebra elemental. PARADIGMA, 39(1), 246–266. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2018.p246-266.id653