Arrieche Alvarado (UPEL,Maracay-Venezuela), B., Arrieche Alvarado (UPEL,Maracay-Venezuela), M., & Iglesias Inojosa (UPEL,Maracay-Venezuela), M. de las M. (2018). SIGNIFICADOS INSTITUCIONALES DE LA GEOMETRÍA DEL TRIÁNGULO EN LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE MATEMÁTICA. PARADIGMA, 39(1), 434–454. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2018.p434-454.id663