Rodrigues Dias (ULBRA.Brasil), C., & de Assis Olgin (ULBRA-Brasil), C. (2019). CURRÍCULO DE MATEMÁTICA DE LA ENSEÑANZA FUNDAMENTAL: UNA EXPERIENCIA CON EL TEMA EDUCACIÓN FINANCIERA. PARADIGMA, 40, 80–103. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2019.p80 - 103.id743