Mendonça, C. de L., Favaro, N. de A. L. G., Semzezem, P., & Pizoli, R. de C. (2021). La Enseñanza Secundaria brasileña y la cuestión de la dualidad escolar. PARADIGMA, 42(2), 397–415. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2021.p397-415.id974