Jeferson Takeo Padoan Seki, & ALMEIDA, L. M. W. D. (2021). A COMPREENSÃO DOS ALUNOS EM ATIVIDADES DE MODELAGEM MATEMÁTICA: UMA PERSPECTIVA WITTGENSTEINIANA. PARADIGMA, 42(1), 106–129. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2021.p106-129.id997