Pinto, N. K. D. ., & Conti, K. (2021). EL USO DEL LABORATORIO DE LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES: PASANTÍA SUPERVISADA Y COLABORACIÓN. PARADIGMA, 42(e2), 244–268. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2021.p244-268.id1042