SOUSA CAVALCANTI, Ricardo Jorge de; VIANA GAIA, Rossana; CASSIANO NEVES, Paulo Diego; SILVA VALENÇA, Susan Maria. Metodologías activas y multiliteraturas en los procesos de formación inicial del profesorado. PARADIGMA, Maracay, v. 42, n. 3, p. 171–193, 2021. DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2021.p171-193.id1126. Disponível em: https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/1126. Acesso em: 9 nov. 2024.