GOMES, Paulo César; CODATO, Marcos Vinícius Ferreira. CONTRIBUCIONES DEL PENSAMIENTO DE JOHN DEWEY Y DONALD SCHÖN EN LA FORMACIÓN DE UN PROFESOR DE CIENCIAS EN EL ESTADO DE PARANÁ – BRASIL. PARADIGMA, Maracay, v. 43, n. 2, p. 615–639, 2022. DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2022.p615-639.id1142. Disponível em: https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/1142. Acesso em: 19 sep. 2024.