SANDOVAL DE ÁLVAREZ (IUPEMAR-MARACAY,VENEZUELA), Marina. PERTINENCIA DE LAS ESTRATEGIAS GRUPALES PARA LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN SUPERIOR. PARADIGMA, Maracay, v. 8, n. 1y2, p. 90–106, 2015. DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.1987.p90-106.id110. Disponível em: https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/110. Acesso em: 10 nov. 2024.