SOUZA E SILVA, Sônia de; MARTINS STAVNY, Fabiola; KALINKE, Marco Aurélio. La inteligencia artificial en el contexto de la educación: el análisis de sus avances a partir de perspectivas teórico – filosóficas y de procesos educativos. PARADIGMA, Maracay, v. 43, n. 2, p. 282–306, 2022. DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2022.p282-306.id1227. Disponível em: https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/1227. Acesso em: 18 sep. 2024.