HUMMES, Viviane; SECKEL, María José; DA SILVA, Rodrigo Sychocki. Diseño de un curso de formación que articula los Criterios de Idoneidad Didáctica y el Estudio de Clases como herramienta para desarrollar la reflexión sobre la práctica de profesores de matemáticas. PARADIGMA, Maracay, v. 44, n. 4, p. 221–245, 2023. DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2023.p221-245.id1395. Disponível em: https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/1395. Acesso em: 19 sep. 2024.