MAIA, Madeline Gurgel Barreto; FIORENTINI, Dario. Aprendizaje conceptual y didáctico sobre el sentido numérico: resultados de un estudio de clase en una escuela pública de Sobral. PARADIGMA, Maracay, v. 44, n. 2, p. 241–267, 2023. DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2023.p241-267.id1419. Disponível em: https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/1419. Acesso em: 21 nov. 2024.