CHACÓN (UNA-VENEZUELA), Carmen Teresa. EL PLAN KELLER COMO ESTRATEGIA EN EL ÁREA DE COMPRENSIÓN LECTORA EN UN SISTEMA A DISTANCIA. PARADIGMA, Maracay, v. 10, n. 1, p. 106–121, 2015. DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.1989.p106-121.id139. Disponível em: https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/139. Acesso em: 12 nov. 2024.