PÉREZ DE SALAZAR (UPEL-MATURÍN, VENEZUELA), Dianora. COMPRENSIÓN LECTORA Y RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MATURÍN. PARADIGMA, Maracay, v. 13, n. 1, p. 63–71, 2015. DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.1992.p63-71.id174. Disponível em: https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/174. Acesso em: 21 nov. 2024.