MONAGAS (UNA-MARACAY, VENEZUELA), Oswaldo A. MODELOS COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA EN LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA. PARADIGMA, Maracay, v. 14, n. 1y2, p. 270–287, 2017. DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.1996.p270-287.id190. Disponível em: https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/190. Acesso em: 19 sep. 2024.