ROMANOWSKI, Joana Paulin; DOMIT, Juliana. De uma didática plural na formação dos professores: reflexões a partir das propostas dos cursos de licenciatura. PARADIGMA, Maracay, v. 45, n. 1, p. e2024006, 2024. DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2024.e2024006.id1551. Disponível em: https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/1551. Acesso em: 14 nov. 2024.