DAMIAN, Pâmela Veridiane da Silva; KAIBER, Carmen Teresa. Unidades de Ensino Potencialmente Significativas no Ensino de Matemática: Contribuições da Aprendizagem Significativa. PARADIGMA, Maracay, v. 46, n. 1, p. e2025013, 2025. DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2025.e2025013.id1603. Disponível em: https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/1603. Acesso em: 22 feb. 2025.