MARTÍN, Esteban L. Maturana San; SÁNCHEZ ACEVEDO, Nicolás; BASTÍAS, Daniela Araya. Niveles de comprensión gráfica que moviliza un futuro profesor de matemática en el contexto de educación para jóvenes y adultos (EPJA). PARADIGMA, Maracay, v. 46, n. 2, p. e2025041, 2025. DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2025.e2025041.id1620. Disponível em: https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/1620. Acesso em: 22 oct. 2026.