SILVA, Paulo Vilhena da; COSTA, Daniana de; BARROS, Marlon Augusto das Chagas. Novas Perspectivas para a Formação de Professores que Ensinam Matemática: Contribuições da Filosofia Wittgensteiniana. PARADIGMA, Maracay, v. 46, n. 1, p. e2025011, 2025. DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2025.e2025011.id1717. Disponível em: https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/1717. Acesso em: 22 oct. 2026.