CARIACAS, Carlos. Evaluación del contenido procedimental en libros de ciencias sociales de educación primaria de la colección bicentenario. PARADIGMA, Maracay, v. 47, n. 1, p. e2026019, 2026. DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2026.e2026019.id1756. Disponível em: https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/1756. Acesso em: 22 oct. 2026.