OLIVEIRA GROENWALD (ULBRA-BRASIL), Claudia Lisete; DE OLIVEIRA SAUER (ULBRA-BRASIL), Lisandra; FUELBER FRANKE (ULBRA-BRASIL), Rosvita. A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DA TEORIA DOS NÚMEROS E A APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NO ENSINO BÁSICO. PARADIGMA, Maracay, v. 26, n. 2, p. 35–55, 2017. DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2005.p35-55.id337. Disponível em: https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/337. Acesso em: 21 nov. 2024.