RAMOS PEREIRA (UC- VENEZUELA), Ana Beatriz; FONT MOLL (UB-ESPAÑA), Vicenç. CAMBIO INSTITUCIONAL UNA PERSPECTIVA DESDE EL ENFOQUE ONTOSEMIÓTICO DE LA COGNICIÓN E INSTRUCCIÓN MATEMÁTICA. PARADIGMA, Maracay, v. 27, n. 1, p. 237–264, 2016. DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2006.p237-264.id355. Disponível em: https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/355. Acesso em: 19 sep. 2024.