MACÍAS (UPEL-MIRANDA,VENEZUELA), Miriam; BUSTAMANTE (UPEL-MIRANDA, VENEZUELA), Sonia. EVALUACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES PARA IMPLEMENTAR EL EJE TRANSVERSAL LENGUAJE EN LAS DIMENSIONES: COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DEL TEXTO ESCRITO. PARADIGMA, Maracay, v. 27, n. 2, p. 145–173, 2016. DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2006.p145-173.id366. Disponível em: https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/366. Acesso em: 19 sep. 2024.