RICHIT (UNESP-BRASIL), Adriana; VINICIUS MALTEMPI (UNESP-BRASIL), Marcus. TECNOLOGIAS INFORMÁTICAS, CONSTRUCTIVISMO Y ENSEÑANZA POR PROYECTOS: PERSPECTIVAS DE FORMAÇIÓN INICIAL PARA PROFESORES DE MATEMÁTICA. PARADIGMA, Maracay, v. 30, n. 1, p. 183–204, 2015. DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2009.p183-204.id431. Disponível em: https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/431. Acesso em: 9 nov. 2024.