GONZÁLEZ CAMPOS (UPLA-CHILE), José Alejandro; PONCE (UPLA-CHILE), Paula Sofía; MORENO (UPLA-CHILE), Nicolás Alberto. MODELO ESTOCÁSTICO DE LA DINÁMICA DE LOS PRECONCEPTOS DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN EL AULA: UNA PROPUESTA. PARADIGMA, Maracay, v. 32, n. 1, p. 95–108, 2014. DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2011.p95-108.id473. Disponível em: https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/473. Acesso em: 19 sep. 2024.