CASART (USB-VENEZUELA), Yris; FANG FUNG (USB-VENEZUELA), Pue; TRÍAS, Marta. COMPLEJIDAD DE LA TAREA COGNITIVA Y NIVEL DE DIFICULTAD DE PREGUNTAS EN EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN DE LECTURA EN INGLÉS CIENTÍFICO Y TÉCNICO (ICT). PARADIGMA, Maracay, v. 32, n. 2, p. 23–38, 2014. DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2011.p23-38.id479. Disponível em: https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/479. Acesso em: 19 sep. 2024.