CORNIELES (USB), Liseth. LAS ESTRATEGIAS ARGUMENTATIVAS QUE REGULAN LA INTERACCIÓN VERBAL EN UN AULA DE CLASE DE LENGUA ESPAÑOLA. PARADIGMA, Maracay, v. 34, n. 2, p. 51–72, 2014. DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2013.p51-72.id518. Disponível em: https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/518. Acesso em: 19 sep. 2024.