FLORES (UAGRO-MÉXICO), Crisólogo Dolores; GARCÍA GARCÍA (UAGRO-MÉXICO), Javier. CONCEPCIONES DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS ACERCA DE LA EVALUACIÓN VISTAS A LA LUZ DE LA REFORMA EDUCATIVA ACTUAL EN MÉXICO. PARADIGMA, Maracay, v. 38, n. 1, p. 186–210, 2017. DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2017.p186-210.id607. Disponível em: https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/607. Acesso em: 9 nov. 2024.