DA SILVA NUNES (ULBRA-BRASIL), Camila; GELLER (ULBRA-BRASIL), Marlisse. ALUMNO CON PARÁLISIS CEREBRAL, DEFICIENCIA INTELECTUAL Y TDAH: REFLEXIONES SOBRE EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL NÚMERO. PARADIGMA, Maracay, v. 38, n. 2, p. 205–236, 2017. DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2017.p205-236.id628. Disponível em: https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/628. Acesso em: 21 nov. 2024.