VELAZCO (CENAMEC-VENEZUELA), Héctor; GONZÁLEZ (IVIC-VENEZUELA), Luís. PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE ASPECTOS ELEMENTALES DE LA FENOMENOLOGÍA FÍSICA NO LINEAL A TRAVÉS DEL PREGUNTEO. PARADIGMA, Maracay, v. 39, n. 2, p. 1–11, 2018. DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2018.p1-11.id698. Disponível em: https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/698. Acesso em: 19 sep. 2024.