RODRÍGUEZ GARCÉS (UBIOBIO-CHILE), Carlos René; PADILLA-FUENTES (UBIOBIO-CHILE), Geraldo Bladimir. PREDISPOSICIÓN POSITIVA HACIA EL APRENDIZAJE Y AMBIENTE DE RESPETO EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR DE CIENCIAS MATEMÁTICAS: UN MODELO EXPLICATIVO CON ECUACIONES ESTRUCTURALES. PARADIGMA, Maracay, v. 40, n. 1, p. 384 – 403, 2019. DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2019.p384 – 403.id734. Disponível em: https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/734. Acesso em: 9 nov. 2024.