FRANCO (UPEL-VENEZUELA), Flor María. CONTEXTO SOCIOPOLÍTICO DE LA EDUCACIÓN CIENTÍFICA EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL EN VENEZUELA. PARADIGMA, Maracay, v. 40, n. 1, p. 405– 418, 2019. DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2019.p405– 418.id736. Disponível em: https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/736. Acesso em: 19 sep. 2024.