GOULART CARPES (UFN-BRASIL), Patricia Pujol; BISOGNIN (UFN-BRASIL), Eleni. ANÁLISIS EPISTÉMICO-COGNITIVO DE UNA FORMACIÓN CONTINUADA CON PROFESORES DE MATEMÁTICA. PARADIGMA, Maracay, v. 40, p. 1–28, 2019. DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2019.p1 - 28.id739. Disponível em: https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/739. Acesso em: 9 nov. 2024.