RAUPP SGANZERLA (ULBRA.BRASIL), Maria Adelina; GELLER (ULBRA-BRASIL), Marlise. ACTIVIDADES PARA ALUMNOS CON DEFICIENCIA VISUAL INTERMEDIADAS POR ASISTENCIA TECNOLÓGICA: (RE) ADAPTACIÓN DE LAS REGLETAS. PARADIGMA, Maracay, v. 40, p. 47–68, 2019. DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2019.p47 - 68.id741. Disponível em: https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/741. Acesso em: 9 nov. 2024.