RODRIGUES DIAS (ULBRA.BRASIL), Carolina; DE ASSIS OLGIN (ULBRA-BRASIL), Clarissa. CURRÍCULO DE MATEMÁTICA DE LA ENSEÑANZA FUNDAMENTAL: UNA EXPERIENCIA CON EL TEMA EDUCACIÓN FINANCIERA. PARADIGMA, Maracay, v. 40, p. 80–103, 2019. DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2019.p80 - 103.id743. Disponível em: https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/743. Acesso em: 23 nov. 2024.