ZANELATO DOS ANJOS (UFSC-BRASIL), Daiana; THADEU MORETTI (UFSC-BRASIL), Méricles. LA RELACIÓN CON EL SABER MATEMÁTICO: EL CASO DE UN ESTUDIANTE CEGA EN CLASE INCLUSIVA. PARADIGMA, Maracay, v. 40, p. 104 – 125, 2019. DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2019.p104 – 125.id744. Disponível em: https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/744. Acesso em: 21 nov. 2024.