ANTUNES, Victor Hugo Ricco Bone; BOSCARIOLI, Clodis; KLÜBER, Tiago Emanuel. Indicaciones histórico-epistemológicas del uso de tecnologías digitales en la Educación Matemática brasileña. PARADIGMA, Maracay, p. 1–26, 2020. DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p01-27.id789. Disponível em: https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/789. Acesso em: 19 sep. 2024.