BRANDEMBERG, João Cláudio. UNA PROPUESTA PARA EL USO DE HISTORIA EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS: SOBRE LA POTENCIALIDAD DIDÁCTICA DE LOS TEXTOS HISTÓRICOS Y EL DESARROLLO DE CONCEPTOS. PARADIGMA, Maracay, p. 266–284, 2020. DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p266-284.id841. Disponível em: https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/841. Acesso em: 19 sep. 2024.