JEFERSON TAKEO PADOAN SEKI; ALMEIDA, LOURDES MARIA WERLE DE. A COMPREENSÃO DOS ALUNOS EM ATIVIDADES DE MODELAGEM MATEMÁTICA: UMA PERSPECTIVA WITTGENSTEINIANA. PARADIGMA, Maracay, v. 42, n. 1, p. 106–129, 2021. DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2021.p106-129.id997. Disponível em: https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/997. Acesso em: 19 sep. 2024.