DA SILVA REIS, Frederico; ZEICHNER, Kenneth. LOS DESAFÍOS DE LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS COMO PROFESIONALES DEMOCRÁTICOS. PARADIGMA, Maracay, v. 42, n. e2, p. 18–39, 2021. DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2021.p18-39.id1029. Disponível em: https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/1029. Acesso em: 19 sep. 2024.